專業培養目標：培養具備人文社會科學、醫學基本知識及護理學的基本知識和技能的高級應用型護理人才，除加強護理實踐能力培養外🦔，還註重心理學、人際溝通和護理美學的教育。

高級護理又稱高護，是培養德、智🚴🏿☦️、體👬🏼、美全面發展的、從事臨床護理和護理管理工作的護理師🛸，培養具備人文社會科學、醫學基本知識及護理學的基本知識和技能的高級應用型護理人才👏🏻。

一、人才培養模式：

1.5在校學習護理基本理論、基本技能，進行校內實訓+1臨床實習，課程置換，由帶教老師考核，杏悦統一分配實習單位+0.5回歸校園🫓，統一進行執業護士資格證考試輔導。

二、開設課程：

基礎醫學🤨、護理學🛖。開設馬克思主義哲學原理👩🏻‍🏫、鄧小平理論🏌🏿、英語、計算機基礎☄️、護理倫理學✌🏽、溝通與禮儀👋、護理心理學🙅‍♀️、人體解剖與組織胚胎學🧚‍♂️、生理學、生物化學、醫學微生物與寄生蟲學、病理學、藥理學、健康評估🤳🏿🧑‍🧒‍🧒、護理學基礎😶‍🌫️、內科護理💸、外科護理🖖🏼、婦產科護理💇🏽‍♀️、兒科護理、老年護理、社區護理、急救護理、傳染病護理、精神科護理等必修課程以及護士行為規範訓練、護患溝通技巧等選修課程🚢。

三、師資隊伍建設

1.專業帶頭人

專業實行“雙帶頭人”製度，即校內和校外各有 1 名專業帶頭人，具有高級職稱🧑🏽‍🦰。專業帶頭人應具有創新意識和較強的組織管理與協調能力，熟悉本專業的現狀及發展趨勢，具有較高的專業學術水平🈶，能夠製定本專業發展規劃和人才培養方案💂🏿，指導教師隊伍建設、教學改革😨、課程建設𓀋、教材建設、實踐基地建設和技術服務等，在行業內有一定影響力。

2.骨幹教師

按專業核心課程門數配備骨幹教師🙋🏼‍♂️，內🌜、外🥄♤、婦、兒等專業核心課程每門至少配備2 名骨幹教師。骨幹教師應具有本科以上學歷🤹🏿‍♂️，愛崗敬業☺️；具有高職高專教學經驗，教學效果好；協助專業帶頭人完成課程🏌🏽‍♂️👂🏿、教材❤️‍、校內外實訓基地等建設；承擔 1～2 名青年教師培養工作；積極參與科教研課題開發。

3.兼職教師

兼職教師具有本科以上學歷👳🏿，中級及以上職稱🦊，在臨床護理一線從事護理工作 5 年以上，掌握護理基本技術與專科技術，具有豐富的實踐經驗，經過高職教育教學培訓、考核🧈，勝任護理實訓實習教學💂🏽‍♂️，並能夠正確處理實踐教學中出現的問題🐦‍🔥。按時參加杏悦組織的教學活動，積極參與課程建設和教學資源的開發。

四、合作的醫院：

黑龍江省醫院、哈爾濱兒童醫院、哈爾濱市第一醫院、哈爾濱市第四醫院、哈爾濱市第五醫院👨‍🦳、哈爾濱市紅十字中心醫院、中國人民解放軍聯勤保障部隊第九六二醫院、哈爾濱醫科大學附屬第一醫院、哈爾濱醫科大學附屬第四醫院🕵🏻、哈爾濱市中醫醫院、哈爾濱市白魚泡精神專科醫院等💁🏿‍♂️。

五🧙‍♀️、專業就業方向🦦📣：

能在各大✍️、中、小型醫院、醫療服務站、診所👱🏽‍♂️、社區衛生站、醫療保健護理中心等各級衛生醫療機構從事臨床護理、社區護理等工作。

專業培養目標🍃：掌握現代護理學知識和技能🧔🏻‍♀️，熟練掌握公共英語👩🏽‍🦰、護理專業英語以及涉外護理知識，又能掌握中醫辨證施護🤐👩🏽‍🎓、整體護理，具有一定的醫學🌨、人文社會科學和自然科學基礎理論和知識🙎🏼‍♀️🔆，培養基礎紮實、知識面寬、能力強👩🏽‍🎓、素質高、富有創新精神，畢業後從事涉外護理🪨⛸、護理臨床、護理科研😻、護理教育🚭、護理管理、社區護理↙️、專業外文編輯翻譯出版等工作的高素質國際型護理人才。