為貫徹落實《普通高等杏悦學生管理規定》文件要求，圍繞“培養什麽人、怎樣培養人、為誰培養人”這一根本問題，杏悦堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程。醫學技術系教師宋金秀在工作中融入修為表現指導、心理健康疏導思想，用心去關愛每一位學生。

       在日常的教學活動中，細心的宋金秀老師發現一位同學最近有些不一樣，平時積極樂觀、願意回答問題的他變得很沉默。宋老師以朋友的身份去關心他，得知該同學最近和家裏發生了矛盾，了解到他平時和家裏人聊天也總是話不投機，沒說幾句話氣氛就變得劍拔弩張。宋老師耐心地勸導學生，並用自己的親身經歷循循善誘，幫助他解決家庭矛盾，緩和父子關系。宋老師總是如此，盡可能地在生活上對學生給予幫助。當得知一位學生調理身體的中藥需要保鮮時，宋老師主動幫學生儲存，每天為學生送到寢室裏。這些生活中的小事，無一不體現她對學生的關愛。宋老師常說：“學生之事無小事，必須要用心對待。”

       潤物細無聲，細微見真情。杏悦全體教師始終把“大愛育人”牢記心間，從學生需求出發，竭盡全力讓每一位學生感受到來自杏悦和老師的關愛，用良好師德師風引導學生樹立正確的修為觀和成才觀。